В новом интервью рубрики «Комната писателя» расскажем о новосибирской писательнице Анастасии Безлюдной, книга про китессу Мурочку которой заговорила на испанском языке в Аргентине и Парагвае.
Сочинять — одна из возможностей заявить миру о себе, о том, что ты есть, то есть это способ самоидентификации, как сегодня говорят. Как рано ты почувствовала, что слова требуют, чтобы их записали? Какие для этого были предпосылки? Няня «Арина Родионовна»?
Для меня сочинять — это не про «заявить о себе миру», а про «создать свой собственный мир». Создавать воображаемые миры я начала ещё до школы. Я путешествовала по одеяльным горам, гостила в ледяном замке из подтаявшего сугроба, разговаривала с ветром. Свои истории я не записывала, проживала. Помню, в детстве и юности снились очень яркие сны-истории. В школе вела дневник, любила писать сочинения, много читала. После университета долгое время работала в индустрии рекламы — там тоже был простор для творчества. А переносить придуманные миры на бумагу начала уже во взрослом возрасте. Самая первая «записанная» сказка мне приснилась. Это была история про маленького Ангела. Позже из этой и других историй родилась книга «Маленький Ангел и другие жители Города», которая увидела свет в 2015 году. С неё и начался мой путь в писательство.
В школе, если не повезло с учителем, литература превращается в тягомотину, в насилие над ребенком, который не желает знать, какое небо было над Андреем Болконским после битвы и почему оно так на него повлияло. Школьная программа и девочка Настя как сосуществовали рядом?
Я любила литературу. Когда в начале года нам выдавали учебники, то я тут же прочитывала их от корки до корки. Видимо, сказывался дефицит книг. Обожала писать сочинения, часто старалась их воплотить в жизнь в какой-то нестандартной форме. Например, написала продолжение к «Герою нашего времени» в виде дневника от лица одного из главных героев. Сочинение получилось на три страницы, и его зачитывали перед всем классом. В выпускном классе было не до литературы — готовилась к вступительным экзаменам, усиленно изучала английский. Поэтому «Анна Каренина», «Война и мир» и «Преступление и наказание» были прочитаны по диагонали. Во взрослой жизни так и не добралась до этих произведений. Классическим произведениям предпочитаю детскую и подростковую литературу.
Писать — это играть в слова. Или со словами. Для детской литературы это особенно важно. Когда ты поняла, что слова в полном смысле живые и что с ними можно играть?
Играть со словами я очень люблю. Мне нравится придумывать шутки, построенные на игре слов, какие-то каламбуры. Этот приём я активно использовала в книгах «Про китессу Мурочку, которая считала себя кошкой» и «Тайна пропавших страниц». Например, китесса (это кит-девочка) пьёт сок не из тетрапака, а из тетраБака — настоящий китовий размер! А в «Тайне пропавших страниц» есть книжные ёшки-блошки, которых нужно накормить словами с буквой «Ё», чтобы они подобрели. Лучший вариант, конечно, сгущЁнка, потому что телЁнок хоть и с буквой «Ё», но не такой вкусный. А ещё в одной из глав герои устраивают битву словами. Если вам доведётся поучаствовать в подобной битве, и вы увидите, как кто-то катается по полу, знайте — его, скорее всего, атаковали словом «щекотка».
Писать для детей — это очень сложно. Нужно самому оставаться ребенком, чтобы увидеть историю его глазами. Как вам удается сохранять своего внутреннего ребенка?
Своему внутреннему ребёнку я читаю интересные детские книги, гуляю с ним по городским улочкам и брожу по лесу, беру с собой в путешествия. Вещам и брендам предпочитаю впечатления. Не скуплюсь на улыбки и радость. И просто дружу с ним.
Детская литература — это всегда неожиданность. Логика ребенка — ее отсутствие. Чтобы кит встал на самокат, надо самому быть слегка с приветом. Как родилась книга про Китессу Мурочку?
Эта история мне приснилась. Весной 2018 я занималась скандинавской ходьбой, вставала в пять утра, чтобы успеть позаниматься до подъёма детей. Однажды я не смогла себя поднять, и ко мне в полусне пришёл образ кита, который вышел на берег. Так родилась эта повесть. Это одна из моих любимых книг, в ней я дала порезвиться своей фантазии. Кстати, чайка с ожерельем из хлебной корки на шее — это не фантазия, а наблюдение, основанное на реальных событиях — однажды в Первомайском сквере я встретила голубя с точно таким аксессуаром. Ещё я очень благодарна иллюстратору Марии Волковой за то, что так шикарно передала всех героев. А в этом году книга про китессу Мурочку вышла на испанском языке в Аргентине и Парагвае. Очень радуюсь за неё. Вообще китессе везёт на чудесные встречи — с ней выпустили аудиоспектакль, который можно послушать на Литрес и в Строках, а в театре «Глобус» устраивали театрализованную читку, получилось здорово!
Писать для детей — это играть с ними. Это интерактив, взаимодействие, включение. Это, по большому счету, театр. Каким образом вы это учитываете, когда пишете ваши книги?
Я всегда пишу для себя. Конечно, при этом я учитываю возраст будущих читателей. Но пишу, чтобы мне самой было интересно. Сам процесс письма — это наивысшая радость, особенно когда текст «идёт» потоком. Ещё иногда во мне включается «мама», и я придумываю, чтобы такого добавить в текст, чтобы по книге в будущем можно было провести какие-то активности. Таких игровых идей много в книгах «Мандариновый Пом, или история о нетающей дружбе», «Как приручить ветер? Брумлики и их шалости», «Мой папа ходит по морям». А по книге «Вверх и вниз по новогодней ёлке» мы с издательством даже сделали адвент-календарь. Его можно скачать в интернете абсолютно бесплатно, и скрасить ожидание Нового года, выполняя интересные задания по книге.
Ваша идеальная детская книга? Вы читаете и думаете: «Почему это не я написала?».
Пожалуй, вместо ответа на этот вопрос я лучше приведу свой список любимых детских книг. Читая их, у меня периодически возникал тот самый вопрос.
• Екатерина Аксёнова «Дорога на Тортугу»
• Мария Папаянни «Одинокое дерево»
• Сара Пеннипакер «Здесь, в реальном мире»
• Ксения Горбунова «Няня Ву»
• Евгения Русинова «Сегодня я»
• Фрида Нильсон «Пираты Ледового моря»
• Мария Парр «Тоня Глиммердал»
• Марина Ясинская, цикл книг про Восьмирье
• Мишель Харрисон «Щепотка магии» и другие книги цикла
Ребенка не надо учить быть ребенком. А вот взрослых уже необходимо. Они стали «умными и серьезными». Я знаю, что у вас есть опыт раскукожки взрослых, которые хотят взглянуть на мир детскими глазами. Расскажите про этот первый опыт. Получилось?
В мае этого года мне пришла идея провести свой писательский мини-курс. Я решила быть максимально несерьезной и просто поиграть в писателя. Например, когда я решила пофантазировать, как выглядела бы прокрастинация, если бы была человеком, то представила её в образе цыганки. Прокрастинация отвлекает писателя от работы и ворует драгоценное время. В её пышных юбках прячутся бесконечные чашки кофе и чая, бутерброды с колбасой и эклеры, на руках позвякивают браслеты: «вытри пыль», «помой окошко» и «а не переклеить ли обои». Волосы Прокрастинации украшены яркими лентами соцсетей. От её танца невозможно оторвать взгляд! Очнулся — уже вечер, все часы украдены до последней секунды, а с монитора осуждающе смотрит пустой лист. На моём интенсиве «Игра в [детского] писателя» игроки учатся побеждать Неписуна, справляться с мистером Перфекционистом и цыганкой Прокрастинацией. На первую игру записалось 20 участников. У нас собралась очень тёплая и поддерживающая группа. В рамках игры участники сочинили много забавных историй, у кого-то родились новые герои, кто-то просто попробовал новые жанры и формы работы. Игру планирую повторить. Точной даты пока нет, в связи с личными обстоятельствами.
Планируете ли вы этот опыт переносить на детские литературные курсы, расписайки? Юлия Кузнецова делает прекрасную работу, но ее одной маловато. Детям очень нужен взрослый с глазами ребенка.
Да, я думала о детском курсе. Даже набросала его структуру. Но пока занята другими проектами. Возможно, в будущем я все-таки доберусь до курса и запущу его. Следить за анонсами можно на моей странице во ВКонтакте. А ещё я веду блог на Дзене, где рассказываю о своих путешествиях. Точнее пытаюсь рассказывать, так как времени на всё, к сожалению, не хватает. Но вы всё же заглядывайте в гости, блог называется «Дневник китессы Мурочки».
Какой детской литературы, на ваш взгляд, сегодня не хватает?
По моим ощущениям не хватает текстов в жанре реализм. Не о каникулах у бабушки на даче, не школьных рассказов, а историй о том, как живут люди в разных городах, регионах. Например, недавно я побывала в Бурятии на книжном фестивале, и мне запомнился рассказ одной девушки, как они в детстве чистили корень бадана. Мне кажется, такие истории расширяют кругозор. У меня самой есть мечта написать о Хакасии, где мы уже восемь лет встречаем Новый год. Ещё, наверное, было бы здорово почитать современные не сказочные рассказы о природе в духе Виталия Бианки, Михаила Пришвина.
И ваш совет родителям, которые экономят на детских книгах, на времени перед сном для ребенка? Что они теряют?
На мой взгляд, чтение — это не только познание мира или развлечение. Это ещё и совместный досуг, возможность глубже узнать своего ребёнка. Порой в процессе чтения дети выдают очень интересные мысли и рассуждения.
Сейчас очень много красивых, интересных книг. Да, книги не дешёвое удовольствие, но, к счастью, современные библиотеки сейчас неплохо комплектуются. Также можно покупать книги на Авито. Есть издания, которые уже не продают по ряду причин, так вот Авито — это настоящая сокровищница! Там можно найти много классных книг по относительно доступной цене. Чтобы не потеряться в море обложек и аннотаций, рекомендую воспользоваться каталогом Библиогида от Российской государственной детской библиотеки или, например, подборками «Земляничного клуба авторов, издателей и читателей». Вся эта информация есть в свободном доступе в интернете. Уверена, вы найдёте СВОЮ книгу, которая станет особенной для вас и вашего ребёнка.
Наталья Берязева
Фото из личного архива Анастасии Безлюдной